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数学阅读讲座培养深层次思维
2020-11-26 00:22
本文摘要:东风路小学数学教研集团组长武彩霞共享学习心得,11月20日下午,郑州市惠济区东风路小学整体数学教师齐聚学校一楼报告厅,与中原名师宋君一起积极开展数学读者奠基学生终身发展专题讲座。融合自己的实战经验,宋君从数学读者的重要性开始,通过他对数学读者的思导数学读者的战略。 宋君指出,教师在指导孩子开展数学读者时,要让孩子学会评论,让孩子找数学读者的评论点。评论点可以是难题、独特的思考点、情感回响点、读者的空白点和思考疑问点。 这需要学校和家庭的双向培养。

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东风路小学数学教研集团组长武彩霞共享学习心得,11月20日下午,郑州市惠济区东风路小学整体数学教师齐聚学校一楼报告厅,与中原名师宋君一起积极开展数学读者奠基学生终身发展专题讲座。融合自己的实战经验,宋君从数学读者的重要性开始,通过他对数学读者的思导数学读者的战略。

宋君指出,教师在指导孩子开展数学读者时,要让孩子学会评论,让孩子找数学读者的评论点。评论点可以是难题、独特的思考点、情感回响点、读者的空白点和思考疑问点。

这需要学校和家庭的双向培养。宋君通过开设数学读者校本课程和调动家长读者积极性两种方法,激发学生读者的兴趣,培养学生良好的数学习惯。讲座结束后,东风路小学数学教研组长武彩霞相继惊讶。

她指出,讲座不仅为学校数学教师教师队伍的专业化,还取得了参加研讨的教师自学、灵感,大大提高了学校数学课堂教学水平。


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